INTRODUCCIÓN
El precedente más cercano es un juego popular practicado en los Países Bajos, el “juego del korf”. Este juego dio origen posterior al conocido actualmente como Balonkorf, juego mixto que, al parecer, ya conocía el profesor Naismith cuando inventó el Baloncesto.
Pero lo cierto es que el Baloncesto nació en el año 1891 de la mano de James Naismith en la YMCA Training School de Springfield, Masachusetts, USA.
En el baloncesto podemos encontrar tres gestos técnicos básicos para la realización de dicho deporte (pase, bote y tiro) y una posición básica (posición de triple amenaza).
En el pase se puede diferenciar entre: pase de pecho, pase picado, pase por encima de la cabeza, pase de béisbol y pase de mano a mano.
En el bote se diferencia entre: bote de protección y bote de velocidad.
En el tiro se diferencia entre: tiro libre, tiro en suspensión, bandeja, entrada y mate.
La posición de triple amenaza permite al jugador: botar, pasar y lanzar.
TAREAS
Esta actividad va dirigida a los alumnos de 4º ESO; y su objetivo es que los alumnos aprendan a realizar una progresión para aprender a realizar los diferentes gestos y la posición mencionada anteriormente.
PROCESO
Se realizarán grupos de entre 3-4 personas, eligiendo cada grupo en clase el gesto técnico que van a elegir para realizar dicha progresión.
Cada grupo deberá realizar una progresión de 5 ejercicios que vayan de menor a mayor dificultad y ésta será llevada a cabo en clase y explicada por ellos a sus compañeros.
RECURSOS
Para llevar a cabo la actividad, los alumnos se deberán ayudar de las siguientes páginas webs:
- http://www.giupuzkoa.net/kirolak/eskolakirola/webbaloncesto/ftema00a.htm
- http://www.baloncestoformativo.com.ar.htm
- http://www.idi.baloncestoformativo.com.ar/index2.htm
- http://www.jgbasket.com/ejercicios_baloncesto.htm
- http://www.tarso.com/histbasket.html
Además, los alumnos podrán realizar una investigación preguntando a los diferentes entrenadores/as de baloncesto del instituto.
EVALUACIÓN
La nota se dividirá en 3 apartados:
- Realizar una correcta progresión de los ejercicios (50%).
- Expresarse correctamente (25%; tienen que hablar todos los componentes del grupo).
- Conseguir que sus compañeros sigan la clase con atención (25%).
CONCLUSIÓN
Con esta actividad se busca que los alumnos sepan realizar una progresión deportiva y conozcan los diferentes gestos técnicos básicos del baloncesto. Además, los alumnos tendrán que aprender a hablar delante de sus compañeros y a exponer las actividades con propiedad.
El precedente más cercano es un juego popular practicado en los Países Bajos, el “juego del korf”. Este juego dio origen posterior al conocido actualmente como Balonkorf, juego mixto que, al parecer, ya conocía el profesor Naismith cuando inventó el Baloncesto.
Pero lo cierto es que el Baloncesto nació en el año 1891 de la mano de James Naismith en la YMCA Training School de Springfield, Masachusetts, USA.
En el baloncesto podemos encontrar tres gestos técnicos básicos para la realización de dicho deporte (pase, bote y tiro) y una posición básica (posición de triple amenaza).
En el pase se puede diferenciar entre: pase de pecho, pase picado, pase por encima de la cabeza, pase de béisbol y pase de mano a mano.
En el bote se diferencia entre: bote de protección y bote de velocidad.
En el tiro se diferencia entre: tiro libre, tiro en suspensión, bandeja, entrada y mate.
La posición de triple amenaza permite al jugador: botar, pasar y lanzar.
TAREAS
Esta actividad va dirigida a los alumnos de 4º ESO; y su objetivo es que los alumnos aprendan a realizar una progresión para aprender a realizar los diferentes gestos y la posición mencionada anteriormente.
PROCESO
Se realizarán grupos de entre 3-4 personas, eligiendo cada grupo en clase el gesto técnico que van a elegir para realizar dicha progresión.
Cada grupo deberá realizar una progresión de 5 ejercicios que vayan de menor a mayor dificultad y ésta será llevada a cabo en clase y explicada por ellos a sus compañeros.
RECURSOS
Para llevar a cabo la actividad, los alumnos se deberán ayudar de las siguientes páginas webs:
- http://www.giupuzkoa.net/kirolak/eskolakirola/webbaloncesto/ftema00a.htm
- http://www.baloncestoformativo.com.ar.htm
- http://www.idi.baloncestoformativo.com.ar/index2.htm
- http://www.jgbasket.com/ejercicios_baloncesto.htm
- http://www.tarso.com/histbasket.html
Además, los alumnos podrán realizar una investigación preguntando a los diferentes entrenadores/as de baloncesto del instituto.
EVALUACIÓN
La nota se dividirá en 3 apartados:
- Realizar una correcta progresión de los ejercicios (50%).
- Expresarse correctamente (25%; tienen que hablar todos los componentes del grupo).
- Conseguir que sus compañeros sigan la clase con atención (25%).
CONCLUSIÓN
Con esta actividad se busca que los alumnos sepan realizar una progresión deportiva y conozcan los diferentes gestos técnicos básicos del baloncesto. Además, los alumnos tendrán que aprender a hablar delante de sus compañeros y a exponer las actividades con propiedad.
